2005年4月アーカイブ

教員になって17年になります。
その少し後くらいに指導要領が改訂され，それまでの系統的なカリキュラムから，コアオプション形式と呼ばれるものに変わってきました。つまりどのような内容を教えるかは，現場で選択しなさい，というわけです。
これを少し（大分？）拡大解釈して「自分はどんなことを教えたいのだろう？」と考え始めました。

以前の勤務校は中高一貫の私立だったので，その立場から考え，ざっとした目次案を作ってみたのが15年ほど前になります。
同じ頃，子供たちは受験に必要な勉強はよくやってくれるものの，そういった指導だけではなんだか不十分に感じていました。実際大学に入ってから勉学上の困難に出会うようで，受験勉強だけの弊害が現れているようにも感じていました。
そこで，教科書や参考書で使われているアイデアや他の話題との関連など，点から線へとなるようなことを話したり，将来的にはどんなことと関連していくのかをできるだけ授業に取り入れるようにしてみました。
同時に授業で話しきれなかったことや，練習問題などを盛り込んだプリントを作り，ほぼ毎日のように配布しました。
そのころちょうど LaTeX という道具にも出会い，便利に使い始めました。
学校がかわってからも，自分なりのカリキュラムを考え続け，教材を選び，実際に授業をしているかのように説明を書いていく作業を続けました。
勤務校の子供たちのために書き始めたわけですが，書き溜めたものを眺めていると，それだけで済ませるのはちょっともったいないような気もしてきました。
ちょうどインターネットが普及し始めた頃だったので，ネットで公開したら，数学を勉強したいと思っている方々に少しは貢献できるかもと考え，全部は書き上げていないものの，公開を始めました。
この間さらにカリキュラムが変わったので，それにあわせて改訂するのに時間がかかってしまいましたが，昨年春，やっと3分の1くらい書き終わりました。
仕事の合間に書いていくので，なかなかはかどりませんが，何年かかっても目次案のものを書き上げていきたいと思っています。

太極拳が趣味で，VCDを取り寄せては眺めています。

その中で，国際文化交流音像出版社から出た表題のVCDは久しぶりにあたりでした。なんと傳金中（金偏に中）文や鄭曼青などの映像（動画です！昔ですからおそらく8ミリでしょうね）が含まれていたんです。特に傳先生の動作は，かの先生の書かれた楊式の教科書にある絵そのままでした。

私が太極拳を始めたのは1980年代で，その頃にはこういった先生方はまだ存命だったようです。それから思うと，生で見られなかったのは残念です。

表演系の太極拳を見ることに慣れた目からは，なんかピンとこないかもしれませんが，昔の先生方のもつ一種独特な動作はすごく魅力的ですね。

このブログでは，「こなみせんせ の数学教室」 で公開している文書についての補足や雑感，あるいはそれ以外の「独り言」に書いていたようなこと（こっちのほうが多くなるかも！）などを書き連ねていきたいと思います。
本ブログのタイトルである
　　「オフィスアワー」
は大学で使われている言葉ですが，授業担当の教官に質問できる時間というような意味があるようです。
ここでは，そういったことも含めて，いろいろなことを書いてみたいと思ってます。

本体の方の更新がすすんでいませんが，よろしくお付き合いください。